第118章 先生你错了（1 / 1）

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“我错了？”

方孝孺很久没听到过，有人敢质疑是自己错了，还是一个七岁的孩子这么，想到朱炫那些歪理，他心里又有气，生气地问道：“那我错在何处？”

“先生刚才的，就是格物穷理。”

“先生应该看过，我所写的文章，基本是围绕格物致知四个字展开，两者看似不同，但含义相差不大。”

“大概都是，推究事物的原理法则，而总结为理性知识。”

朱炫又道。

方孝孺冷哼道：“你这是歪曲了圣贤传下的道理，只是把你那些，邪门歪道的言论，生硬地套上一个格物穷理的外壳，实则乱来。格物穷理，可是朱子所有思想中，精华所在，却被你如此歪曲，你这是在羞辱天下读书人，羞辱圣贤。”

听到朱炫还敢用那些歪理，强行解释他们圣人的思想，方孝孺被气得满脸涨红。

就连话的语气，都有些重了。

在场的皇子皇孙，只是看着他们。

也想不到，朱炫敢和方先生争辩，这已经是欺师灭祖了。

朱允熥很想把朱炫拉下来，但是朱炫摆了摆，让他们别管自己。

积累了那么久的思想启蒙，他就要在今天，借用这个计划，走出关键性的一步，如果能击败方孝孺，等会还要去和皇爷爷对线。

把他们都击败了，全部服了，思想解放，就能前进一大步，可以摆脱儒家的那一套束缚，摆脱禁锢人思想的八股文。

把人的思想禁锢起来，对于统治者而言，确实是件好事，但前提是，这个国度是一个理想国，不会有外敌，也没有各种纷争，永远处在绝对平和的状态。

否则是做不到这些。

“先生认为，什么是格物穷理？”

朱炫再一次问，继续对线下去。

方孝孺觉得，今天必须好好地教训一下这个熊孩子，直接道：“其无待于外，近之于复性正心，广之于格物穷理。”

停顿了片刻，他还要继续用自己的言论，把朱炫打败，可是刚要再话，就听到朱炫继续问：“请问先生，格物，应该如何格？穷理，世上还有多少理？”

程朱之后的文人，对于格物穷理，其实没多少理解。

他们只会反复地研究，朱子或者其他圣人，留下来的每一句话，每一个字，认为圣人的理，就在这些言语之中，不懂得怎么去格。

朱熹也只是，留下这四个字就算了。

怎么格物，怎么穷理，没有明白。

导致方孝孺他们读书人，也只知道格物穷理，而得不到真正的方法论，最后什么也格不出来，却又以为，自己已经有所收获。

方孝孺张了张嘴，本想回答朱炫这个问题。

可是话到嘴边，他又不出来。

因为不知道怎么回答。

方孝孺发现，自己被朱炫问到了。

作为大本堂的先生，还是有名的大儒，竟然被一个七岁孩子，问得答不出来，方孝孺愣了好一会，因为朱子真的没有把格物穷理的方法传下来。

他们后来的读书人，对这些算是完全不懂。

所有皇子皇孙，看到这里也是惊讶的。

先生好像，不知道如何回答了。

朱松和朱炫对视了一眼，都能看到对方眼神里的茫然。

“圣人的言论，是留给后人领悟，只是我们后来人，至今还领悟不到格物穷理。”

方孝孺只能这么。

除了这样，他想不出其他解释。

后人都领悟不了，并非后人不行，而是朱子之后的读书人，只盯着格物穷理四个字去领悟。

朱炫道：“格物，穷至事物之理，欲其极处无不到也，在于推测事物的原理，了解其本质，找到其规律，并且在这过程中，纠正人的行为，能让人的思想，达到某种程度的升华，还可以治国和平天下。”

方孝孺听完了朱炫的话，脑海里思考片刻，反驳道：“按照殿下的意思，天下读书人，都不用读书，不需要明理，只能去格物，找出殿下所的规律，思想就能升华了？这样也能治国平天下？”

他对此，是很不屑的。

倒也想看看，朱炫怎么解释。

方孝孺觉得朱炫还是很有潜力的，想法也很多，聪明伶俐，能领悟出那么多歪理。

只是走上了歪路，所想的道理，全部是歪理。

只要能帮朱炫纠正过来，方孝孺有信心，能培养出一个，更好的学生来。

面对质问，朱炫没有生气，拿起放在书桌上的纸张。

“先生应该知道，纸的重要性吧？”

“没有纸，就不会有书，我们能读圣贤书，全靠这些纸的应用。”

方孝孺自然知道其重要性，反问：“这和皇孙所的格物，有什么关系？”

朱炫解释道：“纸正是我所的，通过格物做出来的产物，以前的人，通过格物，把木头变成一张张纸，不仅方便书写，还方便知识的传播，能让我们好好读书，才有我们那么多读书人，先生觉得呢？”

方孝孺：“”

众人：“”

这样听起来，似乎又很有道理。

是朱炫所的格物，改变了他们可以读书的状态，否则他们看的书籍，还是那些很重很麻烦的竹简，那些书还很贵。

现在一本书，价格便宜，即使普通人都能买得起。

方孝孺皱起眉头，想再两句反驳的话。

可是又不知道，该从何起。

朱炫又道：“先生应该知道火器？”

“这也是以前的人，通过格物，做出了火器，皇爷爷才能利用火器，赶走元蒙，恢复我们汉人江山，正是平天下。”

“另外还有农事，以前的人，通过格物，为我们留下了丰富的农业生产经验，让我们可以吃饱饭，农业与国家根本有关，这便是治国的方法之一。”

“甚至我们的衣着和出行”

朱炫又列举了，好几个格物致知的例子。

把这些完了，方孝孺陷入沉默。

其他皇子皇孙从来没想过这些问题，朱炫一番话，几次反问，不仅问得方孝孺不出话来，也问得他们陷入沉思。

“弟，厉害啊！”

朱允熥低声道。

朱炫最后又道：“先生教了我那么多道理，我也有一些东西，想教给先生，那便是知行合一，吾心之良知，希望先生可以悟透其中的道理。”最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动退出阅读模式。谢谢