第164章 选修课（1 / 1）

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到后来，没有任何人愿意错过邓布利多的课，甚至一些本该上其他课的巫师，也试图混进来上黑魔法防御术这门课程。

在礼貌的把这些混进来的学生请出去并且提醒他们这是对他们原本课程教授的不尊重后，邓布利多也表示了他可以在空闲时间解答巫师们的疑惑。

事实上，很多巫师们的问题甚至不用等他们自己问出来，邓布利多就能一望即知，并且有足够的耐心和逻辑清晰地解答他们的问题。

如果，有什么不足的话，那就是邓布利多的时间有限，他们从两个学院授课改为了四个学院一起授课。黑魔法防御术课课时多、任务重，如果不是四个班一起上课，邓布利多教授可能会忙得一点儿空闲的时间都没有，维持他在每个年级都选择了一个助力来帮助他的教学。

艾伦凭借着优秀的课堂表现和优异的成绩，成功担任了邓布利多教授在二年级的助理——其实比起获得荣誉，这更像一种苦力，他得问清楚下节课要讲授的内容，提前准备好资料，并且利用“复制成双”咒语，确保每一位巫师都能够得到一份讲义。

日子一天天的过去了，巫师们生活得极为充实。

密室事件似乎是很久远之前的事情了。

差不多每个人都认为那个攻击者，不管他是谁，已经永远洗不干了。

三月里，几株曼德拉草在第三温室开了一个热热闹闹、吵吵嚷嚷的舞会，这使斯普劳特教授非常高兴。

“等它们想移到别的花盆里时，我们就知道它们完全成熟了。”她对前来帮忙的艾伦，“然后我们就能让医院里那些可怜的人都活过来了。”

吉德罗洛哈特被审判的信息也开始传来，他已经为自己曾经的肆意妄为付出了代价——需要在阿兹卡班至少呆上十年。

他曾经伤害过的人，全部被魔法部找了出来。对于官方政府部门来，他们平时只是不管，但一旦真想调查，就很少有查不出的事情，这毕竟是存在魔法与预言的世界。

艾伯特在给艾伦的信上表示：父亲让母亲帮忙，发动了一些她家里的关系，傲罗们也帮忙查了一些资料。

而判处吉德罗的文件，是伦恩友情帮助魔法法律执行司完成的——虽然这一定程度上让当初决定给他颁奖的前魔法部长米丽森巴诺德丢了脸，但现任魔法部长显然很高兴能有这样的会。

在复活节期间，二年级巫师们又有了新的事情要考虑——他们应该选择三年级的课程了。

这件事，是需要慎重对待的，如果普通巫师等级考试wl是确定了巫师们的能深入的课程，那么现在就是涉及到他们未来可以从事的职业范围。

长期呆在学校实际上对魔法界不太了解的麻瓜出身的巫师们，此时十分迷茫，只要听到有人在谈论选课的事情，他们就会在旁边认真倾听；而出身于巫师家庭的巫师们也很烦躁，因为他们家里的那些男男女女的巫师纷纷给他们来信，在选课的问题上对他们提出许多不同的建议。

毕竟，毕业后不需要工作的还是只有部分家族能够做到这一点。

因此，许多巫师无所适从，心里很紧张。

甚至有像格兰芬多的迪安托马斯那样闭着眼睛用魔杖在课单上随意地点来点去，点到哪里就选里，ey！

对于艾伦自己来，他已经不再缺钱，对权势的渴望更多是希望家人们能更近一步，而不是他自己要如何，他想来想去觉得自己倒更多是对学识贪婪了一些，但魔法史学家和考古学家，神奇动物学家甚至解咒员对他来都不算有太多吸引力。

至于打击或者傲罗，他虽然对决斗很感兴趣，但对大哥那种对巫师来有些军事化的生活就有些觉得太被束缚不喜欢了，不过对于傲罗为期三年的训练倒还有些兴趣。

未来之于艾伦有太多的可能性，或者他还完全没有想好一个方向。

正常情况下，巫师只会选修两门课程。

比如哈利，他就选择了保护神奇生物课和占卜。

赫敏是不同的，她在哈利和罗恩惊讶的目光中选择了全部课程。

对于艾伦而言，虽然哪怕是占卜类和麻瓜研究，艾伦也都想学，但如果要全部选择的话，虽然估计也能像赫敏那样得到一个时间转换器的使用权，但这样会把自己搞的太累了，而艾伦认为这会耽搁他对知识上的追求。

更关键的是，实际上艾伦怀疑七九年出生的赫敏，会因为这个时间问题，让她的年纪比自己更大上不少

而且都不用去霍格沃茨城堡的图书馆，拉文克劳塔楼公共休息室里鹰们自己的图书架上，除了麻瓜研究外，就蕴含了其他所有真正有魔法的相关科目书籍，通过拉文克劳放在休息室里的那个图书馆把近代知识也不断复制进塔楼。

更关键的是，艾伦觉得经过两年的学习，他已经可以开始尝试去学习理解塔楼中图书馆里比较浅薄的那一部分了。

所以艾伦只选择了神奇生物保护课和古代魔文课。

神奇生物保护课实践占了很大部分，学校会提供很多光靠自学是接触不到的神奇动物们供给学生们实践。

至于古代魔文，这一词还指远古时代留下的与魔法相关的文字、书籍、咒语等，因此，古代魔文要被了解就像麻瓜们的解楔形文字象形文字一样，而霍格沃兹的学生们要从基本也就是最简单的古代魔文开始学起，要知道翻译以及魔文的意义，在这门课上会主要学习如尼文的文章或如尼学，古代如尼文主要是理论课程，研究古代如尼文的魔法文稿。

如果其他教导巫师们施法的课程，是教会巫师们像个工人一样如何利用那些组件组成一种工具，那这门古代魔文课，则是一门教会巫师们一些魔法组件为什么能达到这种效果的原理课程。

芭斯谢达巴布林教授是这门课的任课教师，她是一位着喋喋不休、含糊不清的话、胡言乱语有些神经兮兮的女巫，几乎常年都只是呆在自己的办公室中很少出现在礼堂里。

所以这门课程的作业量比较大，但只报考这一门偏理论的学科，显然这对艾伦来负担就很了。

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